女力wannabe 溫美玉　溫柔雕琢每一塊璞玉

水能穿石，亦能鑿壁，用的不是激烈的蠻力，而是溫柔的漸進式。在擁有悠閒氣氛的府城，一個溫柔革命的教育家，舉手投足盡是優雅，可是所做的每件事情，都是針對教育的詬病對症下藥、一針見血。她是台南附小的老師，同時也是教師自主備課聯盟的召集人──溫美玉。

做好本份，爭回教師的尊嚴

當整個社會的氛圍對於教師所擁有多少福利開始抨擊，並且控訴著老師多麼顢頇，導致教育失敗時，溫老師不是上街抗議回擊，反而更加專注在如何提升自己的專業上。她說，做好自己的專業，讓所有人都看得見你的努力，這就是爭回教師尊嚴的最佳方式。

在多年前，溫美玉便率先發起「國小國語文教師自主備課」的活動，號召一群有心的老師，利用放學時間共同討論與研議教法。溫老師不諱言，現在的出版社相當貼心，提供完整的教師手冊、光碟等各種資源，讓老師備課變得很容易。只是，那不見得受用於每間教室。無論是班級經營或在教學上，都還是需要老師真正用心來準備、根據不同學生的狀況來做調整。

今年一月，溫老師在臉書上發起第一屆的備課派對，於週末在南師附小舉行。現場不提供茶水點心、也不提供研習時數，卻意外地號召來七十幾名遠從台灣各地而來的老師，他們都受到溫老師的熱情所感動。溫老師說，以往的教師研習得經過行政程序、經費申請等等繁複的程序，況且老師們還不見得真心想參加，那樣的效果是大打折扣的。而這樣透過自發性的團體備課，才是真正的事半功倍。

溫老師笑著說，示範教學是沒有車馬費，也沒有講師費的。過去有許多學校邀請她替老師演講，她看到許多為了研習時數而坐在台下的無力眼神，如今她想把時間和精神留給真正想聽她上課的人。「只要你有心，哪怕距離再遠，哪怕沒有費用，我也會飛奔到你身邊，教給你看！」

童年的「一無所有」，讓她「什麼都擁有」

除了班上的教學事務，還要準備教師自主備課聯盟的種種事務，老師的手腳不會打結嗎？溫老師談到，小時候的她可是苦過來的。來自美濃客家部落，傳統的耕作家庭，家境貧困的她得幫忙到上山砍柴、到田裡幫忙種菸葉和撿蝸牛到市場販售、回到家還得幫忙煮飯等等。在這樣的成長背景下，練就了她八爪章魚般的能力。溫老師說，也就是因為經歷過辛苦，所以長大後遇到再困難的事情，就會覺得一點都沒什麼。而對於努力之後所擁有的，會心存感恩，有種苦盡甘來的感覺。

回想當初會走上教職一途，也是因為家境貧困再加上從小就想當老師的關係。在當時的社會，老師是穩定的職業，於是她努力考進台東師專體育師資科。溫老師笑說：其實我體內住了個男孩的靈魂，從小個性外放不怕生，喜歡嘰哩呱啦地講話，站上講台教書彷彿是命中注定。進入體育師資科後，她為了讓自己具有一項可以和別人一拼高下的技能，選擇了游泳隊。她本以為游泳好玩，沒想到卻帶來一連串的痛苦，例如冬天沒有溫水，得在冰冷的泳池中練習。但當好幾個同學紛紛退出，她還是沒有放棄。

她說，游泳帶給她很大的磨練。游泳看似是一種枯燥乏味的運動，但一跳下水，你就能感受到它的樂趣，並且只能勇往直前，不能回頭。因為一旦放棄了，就只有溺斃一途。就是在這樣只能前進、不能後退的磨練中，溫老師學習到，將一項乍看之下枯燥乏味的事情做到最好！

對許多資深老師而言，日復一日的教學容易變得枯燥乏味，了無生氣。但對溫美玉老師來說，她將「游泳」的智慧及毅力帶入她的教室中，即使執教鞭二十幾載，依然精神奕奕，絲毫不見教學的倦怠。

恩師驟逝，帶著使命繼續往前

說著說著，溫老師提起一位影響她人生甚鉅的男人─就讀師專時的恩師吳英長教授。在吳教授的課堂上，她看見了教育的多元性，她看到學生可以當成是一個處理資訊、轉化、進而回饋的思考家，這讓她完全跳脫出死板且窠臼的傳統教育方法，也讓她決心成為一個像恩師吳英長一樣的好老師。她聊起出版《溫美玉老師的秘密武器──班級經營與寫作》的動力，是源於吳英長老師在教室內忽然倒下，因急性心肌梗塞驟逝，讓她體悟到老師不在了，而教育的觀念需要有人接手傳遞出去。而她，自願當起了這個傳播者。
 

親手寫信+角色互換，用心經營教學

溫老師曾嘗試讓小二學生寫長篇故事當作是寒假作業，也讓高年級的學生試著寫小說。長篇故事和小說聽起來並不容易，小蘿蔔頭們辦得到嗎？溫老師優雅中帶點頑皮的笑：「事情奇妙就在這裡，只要有一個人寫，其他的人就會跟著寫。」但是家長不會反彈嗎？溫老師說，她會寫一封信給家長，向家長說明這項作業或這項活動的用意。過去帶高年級時，她在一個學期中曾親筆寫近二十封書信給家長，讓收到信的家長都驚訝於她的認真。她說，寫部落格也是一種教學成果的呈現，不僅讓家長看見她的用心，還有學生的成果，所以再忙再累，她也要擠出時間來寫部落格！溫老師說，她讓學生自己出數學考卷，透過角色的轉換，學生得先理解概念才能出題，學習的效果就自然出來了。

工作結合興趣，樂此不疲

溫老師還有另外一個身分是「非讀BOOK——臺南愛讀冊」的電視節目主持人，馬不停蹄的行程令人感到好奇，這樣身心可以應付得來嗎？

溫老師不諱言，每在節目上採訪一個人物，她就得大量且深入地閱讀該名人的作品。但她說，她一點也不覺得累，反而視為是一種閱讀的樂趣。她能從不同的作品中閱讀出人生的況味，相對地也是讓自己成長，所以一點也不認為自己是在工作。

除了將工作結合興趣，運動也是溫老師常保青春活力的妙方。優雅的溫老師，其實是一位騎單車好手。閒暇之餘，她帶著單車四處旅遊。她說，人生有三樣東西是必備的，閱讀、音樂和運動，如此才能擁有彈性的心靈。

溫老師以馬斯洛理論中的最高層次做分享：「做這麼多，你會發現是為了四個字：自我實現！人生在世，你會去思考我是什麼人？我為什麼來到這世上？我擁有什麼樣的價值？當你發現因為你愛的這些興趣，能夠變成一種專業，並且有機會去奉獻、去施予其他需要幫助的人的時候，我認為，這就是自我實現的具體成果。」

每個人的心中都有夢想，溫老師訴說著心中的夢想藍圖。退休後她想買輛車，然後開著這輛車，深入到偏遠的部落小學中提供教指導。附近學校的老師們都可以過來看她教學、和她討論教學，老師們提出自己的教學法，並且一起討論。教育，是她畢生的「職業」，也是她永遠不變的「志業」。