當他把人俑寫成人桶
by 翟敬宜最近一則外電說，由於學生寫字愈來愈潦草，劍橋大學正考慮取消紙筆測驗，以免老師改考卷太艱難。馬上有專家說，用筆寫字能促進記憶和理解力，還是別棄守。
但大學老師們都明白，一切勢所難擋。考紙筆測驗，學生不鬼叫者幾稀，老師也頭痛於試卷上各種的不知所云與慘不忍睹，彼此鬆綁交個投影片做做報告就算了。不過相信我，偶爾來點小筆試，仍是不錯的生活調劑。
我一個教藝術史的同事期末考出了幾題看圖填答。改考卷時在LINE上一陣大叫。
「竟然寫唐三彩人桶！」
我立馬安慰她，學生應該是緊張想上廁所，才會把俑寫成桶。
不旋踵她又崩潰了。「重殤是什麼鬼！」
是米開朗基羅的雕刻作品《聖殤》。
我請她千萬保重。現在的孩子都是圖像思考，想必是因為聖殤裡聖母的表情太沈重了。
老實說，考卷上的錯別字、鬼畫符、鬼打牆，都不及學生「寫」的能力快見底令人驚嚇。即使只要求他們把會的、懂的試著講清楚就好，卻依然可望而不可得。
某次教師分享會上，我忍不住跟一位老師擊掌。她說，只要出申論題，改考卷時都得替學生猜，「他這樣寫…是這個意思吧，可能還是有懂一點，以說服自己多少給些分數。」
或是安慰自己一切都是手寫害的，換成手機平板筆電作答說不定好很多。
只是，如此弱化的文字表述力，往後進了職場發email或寫propasal不會被翻白眼嗎？老師可以通融你，上司同事誰理你啊！
下班路上常經過某個塞車路段，一堆轎車雙排停，等著接補作文的孩子下課。姑不論有用沒有，文字這檔事，猛寫總比不寫好。台灣學生的文字力，達到頂峰的時刻極可能是高三，而非大學。
所以還吵什麼文言文白話文，放輕鬆吧，想辦法讓文字繼續是個堪用的溝通工具，已經謝天謝地。
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